元村正信の美術折々/2017-07-17
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美術折々_106
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「美術」と「将棋」
~
いま話題の棋士、藤井聡太四段が、7月15日(土)付 朝日新聞...
の中で、(学校の授業で)苦手な科目は — という(将棋とは無...
—「美術」です。 鉄板ですね、これは。 何で絵を描かないとい...
面白いなあ、と思った。そう、現在の子どもたちは教科として...
個性や自由、感性的表現、創造力といったものを、社会的にも...
「何で絵を描かないといけないのか、わからない」という素朴...
必然性、あるいは必要性が切実さとして持てない、ということ...
もちろん誰にだって、絵を、何かを「描くこと」の技法や技術...
「描かない」生き方があってもいいんじゃないか、と答えてい...
科目は、教育は、「描かない」表現や生き方を、子どもたちに...
いやそうだった、当の「美術」そのものが危殆に瀕しているん...
もはや、感性も創造性も想像力も 「美術」や「芸術」教育だけ...
消費社会、交換社会では誰しもが日常の生活や仕事において、...
なにしろなんでも「アート」として生活化し、「生活」そのも...
「美術」は、「芸術」は、〈表現の自由〉などと自らを主張す...
考えてみるべきだろう。ここでも「美術」や「芸術」は、試さ...
もし『それ』が「美術」でなくてもよいのなら。「芸術」でな...
なくてよいのである。それ以外の何かでよいのだ。つまり「将...
「美術」と「将棋」を分け隔つものとは何なのだろう。僕なら...
「絵」を描く必要などまったくないけれど、それでも「美術」...
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美術折々_106
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「美術」と「将棋」
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いま話題の棋士、藤井聡太四段が、7月15日(土)付 朝日新聞...
の中で、(学校の授業で)苦手な科目は — という(将棋とは無...
—「美術」です。 鉄板ですね、これは。 何で絵を描かないとい...
面白いなあ、と思った。そう、現在の子どもたちは教科として...
個性や自由、感性的表現、創造力といったものを、社会的にも...
「何で絵を描かないといけないのか、わからない」という素朴...
必然性、あるいは必要性が切実さとして持てない、ということ...
もちろん誰にだって、絵を、何かを「描くこと」の技法や技術...
「描かない」生き方があってもいいんじゃないか、と答えてい...
科目は、教育は、「描かない」表現や生き方を、子どもたちに...
いやそうだった、当の「美術」そのものが危殆に瀕しているん...
もはや、感性も創造性も想像力も 「美術」や「芸術」教育だけ...
消費社会、交換社会では誰しもが日常の生活や仕事において、...
なにしろなんでも「アート」として生活化し、「生活」そのも...
「美術」は、「芸術」は、〈表現の自由〉などと自らを主張す...
考えてみるべきだろう。ここでも「美術」や「芸術」は、試さ...
もし『それ』が「美術」でなくてもよいのなら。「芸術」でな...
なくてよいのである。それ以外の何かでよいのだ。つまり「将...
「美術」と「将棋」を分け隔つものとは何なのだろう。僕なら...
「絵」を描く必要などまったくないけれど、それでも「美術」...
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